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Vous connaissez bien l’Evidence-Based Practice : vous êtes formé et bien informé sur le sujet mais de retour dans votre cabinet, la mise en place est plus difficile que prévue. Nous avons mené l’enquête auprès de nombreux cliniciens pour comprendre ces raisons et vous proposer quelques pistes de solutions. Un bref rappel sur l’Evidence-Based Practice…

Dans le cadre d’un bilan initial ou d’une évaluation au cours de la prise en charge, il est fréquent d’utiliser les outils qui nous sont familiers. Mais ces outils sont-ils toujours pertinents ? Est-ce réaliste de vouloir diversifier ses outils d’évaluation ? Comment faire pour trouver des outils d’évaluation de qualité ? L’évaluation, la base…

A l’heure où l’Evidence-Based Practice est une approche connue et reconnue par de plus en plus de cliniciens, un nouveau terme émerge pour montrer l’importance d’appliquer cette méthode à l’évaluation des patients : l’Evidence-Based Assessment (EBA). L’évaluation, une étape clé Psychologue, neuropsychologue ou orthophoniste (logopède), l’évaluation est une des activités clés de nos métiers. L’évaluation…

Que vous découvriez l’Evidence-Based Practice, que vous souhaitiez vous former davantage ou que vous vous demandiez comment aller plus loin dans votre pratique : vous êtes au bon endroit ! C’est quoi un « MOOC » ? MOOC signifie « Massive Open Online Course » ou autrement dit : un cours en ligne ouvert à…

Depuis plusieurs années, le terme « Evidence-Based Practice » (EBP) est de plus en plus utilisé en orthophonie (logopédie) et en (neuro)-psychologie. Si les orthophonistes (logopèdes) ont plus largement adopté cette approche, celle-ci reste néanmoins floue pour un grand nombre de cliniciens. Nous avons tenté de reprendre les principes fondamentaux pour vous aider à y…